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Sinfonía de esperanza

Jóvenes de Panamá unidos por la música y el sueño de un futuro mejor.

Story by United Nations Development Programme August 11th, 2017
“Esto se ha convertido en mi carrera, en mi camino profesional, en mi objetivo de vida. Ser parte de la Orquesta ha motivado a muchos jóvenes de mi comunidad a cambiar un arma por un instrumento musical, a dejar las calles… a cambiar sus vidas para bien” .

- Alberto Samudio, fagotista y Miembro de la Orquesta Mario de Obaldía, perteneciente a la Red Nacional de Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles de Panamá.

Alberto Samudio (izq.) escucha las indicaciones mientras su compañero interpreta una pieza.

Al igual que Alberto, más de 1000 niños y adolescentes de Panamá forman parte de la Red, proyecto del Instituto Nacional de Cultura (INAC) con apoyo del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). En él, los jóvenes han encontrado un refugio en la música, la pasión por el arte e incluso la ilusión de un futuro en el escenario.

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En Panamá, el 25% de la población es joven y el 11% está desempleado. La violencia en las calles y la deserción escolar son elevadas; no obstante, el deseo de encontrar una oportunidad y alejarse de los vicios ha llevado a algunos jóvenes a buscar nuevos horizontes en el canto o en las notas de algún instrumento.

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transformación social

Considerando el ejemplo de países como Argentina, Costa Rica, Guatemala y Uruguay, entre otros, y especialmente el modelo del Sistema Nacional de Orquestas y Coros Juveniles e Infantiles de Venezuela, Panamá puso en marcha la Red en 2016 en seis provincias del país, todas zonas de alto riesgo y vulnerabilidad social.


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Se trata de una poderosa herramienta para el rescate social a través de la enseñanza colectiva de la música. Por medio de talleres comunitarios, se desarrollan diferentes programas musicales dirigidos a la prevención de la violencia y la inclusión de niños y jóvenes entre tres y 13 años como parte del desarrollo cultural del país.

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De esta forma se busca mejorar la calidad de vida y reducir la desigualdad, además de promover la profesionalización de los participantes, tanto profesores como alumnos. El proyecto asegura la dotación y modernización de los instrumentos, equipos y espacios que permitan los más altos niveles de excelencia en el desempeño

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Música para crecer

Los talleres ofrecidos por la Red varían desde introducción y metodología de la enseñanza musical temprana, dirección coral y técnica vocal hasta práctica orquestal, dictados por docentes panameños y provenientes de la Fundación Musical Simón Bolívar de Venezuela (Fundamusical).

Los cursos son organizados por el INAC y el PNUD, apoyados en alianza estratégica con el Banco de Desarrollo de América Latina (CAF) y su programa ‘Música Para Crecer’, que lleva 16 años operando en la mayoría de los países de Sudamérica.


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En Panamá, ‘Música Para Crecer’ ofrece dirección coral y técnica vocal y cuenta con más de 60 participantes, entre profesores, niños y jóvenes.

“El principal objetivo del programa es interesar a los niños en una actividad que les ofrezca disciplina…si estos niños convencen a sus padres de participar en una actividad deportiva o cultural, estamos salvados”, afirma Alberto Grau, uno de los profesores visitantes, con 50 años de trayectoria y creador de la Fundación Musical Schola Cantorum, en Venezuela.

Para el músico, es importante que se tomen en cuenta las culturas autóctonas, buscar poemas y canciones que puedan ser arregladas con acordes de música moderna para niños.

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“La razón es simple”, dice: “Es útil para ellos seguir sintiéndose orgullosos de lo que son. Hay que buscar la manera de que esto no se pierda”.
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Pequeños artistas

‘Música Para Crecer’ está diseñado para trabajar con niños, tarea que el músico reconoce, no es fácil. “Las nuevas generaciones han recibido mucho más estímulo y no se conforman con cantar canciones de la época de nuestros abuelos. Hay que crear una música que los ponga a moverse, bailar, cantar, hacer espectáculo, que tengan ganas de regresar porque se sienten artistas”, asegura.

Los repertorios de clase incluyen piezas autóctonas y de compositores clásicos como Bach y Mozart. Las clases promueven la euritmia a través de la utilización no solo de instrumentos, sino que todo el cuerpo mediante movimientos de pies y manos que ayudan a los alumnos a desinhibirse.


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Según Grau, las actividades de la Red deben seguir cultivándose y crecer:

“Lo más importante es que esto que está comenzado pueda tener una continuidad. Poder formar profesores que sigan trabajando en la meta de formar muchos niños y jóvenes que muchas veces tienen muchas horas de ocio y que estando disciplinados en algo que les gusta y les puede entusiasmar, lograr con el tiempo formar ciudadanos que tengan más orgullo por sus costumbres, sus tradiciones”.

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Se espera que la Red se expanda en todos los municipios del territorio nacional y comparta experiencias con otros países mediante giras e intercambios de profesores y alumnos. Este año los participantes ya han realizado seis presentaciones con gran asistencia y entusiasmo de la comunidad.

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“En un futuro, espero ejercer en una orquesta musical de manera profesional”, dice el joven Alberto. Mientras ensaya las últimas notas aprendidas en el aula, sueña con algún día dar su propio concierto.
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Footnote: Texto: PNUD Panamá. Fotos: © PNUD / Pich Urdaneta
Panama